聚焦课堂 以生为本 提升素养——通州区小学学校发展第五共同体语文学科建设成果展示
发布时间:2018-12-07浏览:249次

       为贯彻落实习总书记全国教育大会讲话精神和北京市教育大会精神,结合区教委第十届秋实杯课堂教学评优工作,加强学科建设,形成特色学科,促进校际交流,践行“共享与分享、共研与合力”的基本工作思路,不断探索深度融合的有效途径,2018年12月5日上午,通州区小学学校发展第五共同体在育才通州分校开展以“聚焦课堂 以生为本 提升素养”为主题的语文学科建设成果展示活动。区教委小教科商学丰科长、第五共同体成员校干部教师70余人参加了此次活动。

     课堂教学展示环节,杨晓波、王天琪等14位教师通过自己的教学方式,对“聚焦课堂 以生为本 提升素养”进行了完美诠释,彰显教师风采。

          课后交流点评环节,李月萌、陶金泽等14位讲课教师结合自己的教学设计思路及课堂反思,与听课干部教师进行交流;通州二中王继红主任等7所学校教学主管干部就教学设计、课堂教学、教师基本功等方面分别进行点评交流。干部教师讨论积极,氛围热烈,为小学语文学科建设和教师专业成长起到积极地促进作用。

       学科建设经验分享环节,育才分校通过“加强教师队伍建设、加强校本教研力度、改革课堂教学模式”三种形式,推动语文学科建设,提升教师专业水平,培养学生核心素养。

       梨园学校以“阅读中培养学生的思辨能力”为教研专题以研促教,立足课堂,努力提高语文课堂教学效率,实现“扎实、高效”的教学,培养学生的语文学习兴趣、自主学习语文的能力以及在阅读中促进学生的思辨能力,全面提高学生的综合素质。

通州二中将语文学科目标定位为“喜欢读书、能说会写、一手好字”,通过依托项目、开设特色阅读课程等形式,提升教师专业素养,培养学生全面发展。

      通州四中通过“夯实课堂建设、搭建活动平台、打造教师阅读工程、坚持语文能力分享测查”等形式,全面推进课堂教学改革,促进教师专业发展。

      台湖学校通过“培养师资队伍建设、探索有效教学模式、多维度的阅读课程”等途径,提高教师的教科研水平,促进学生素养提升。

 

       陆辛庄学校将语文学科作为重点学科建设的一个项目,立足规范,坚持创新,把握重点,关注发展,积极追求有品质的语文教学,努力提升教师的学科专业技能,全面发展学生的语文素养。

       牛堡屯学校通过多种途径强化教师的课堂教学能力和人文素养的提升。运用多种方法激发学生的阅读兴趣,使学生养成阅读习惯、掌握阅读方法、提高阅读能力。

        通州区小学学校发展第五共同体将继续以“共享与分享、共研与合力”为思路,以课程体系构建为依托,以全学科建设为抓手,努力提高教师专业素质,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人,为城市副中心教育做出新的更大贡献!

编者:徐 静
摄影:电教组

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